Los aprendices de superhéroes la clase de 4º C vamos un poquito retrasados en los temas de sociales, así que decidimos terminar el tema 5 de una forma especial.
Para el final del tema, y su evaluación, hemos planteado una técnica de aprendizaje colaborativo que se llama Jigsaw (rompecabezas en inglés).
La tarea final del tema consistió en las siguientes fases:
- Antes de empezar, como otras veces, conocimos la rúbrica con la que nos íbamos a autoevaluar en esta unidad.
- Repartimos el tema en cuatro partes.
- En cada mesa de clase habría un experto de cada una de esas partes.
- Los expertos se juntaban en una mesa para preparar lo más importante de sus páginas y cómo explicárselo a sus compañeros de mesa.
- Cada experto volvía a su mesa y se lo explicaba a los demás.
- Finalmente, jugamos un Kahoot por equipos en el cual el experto/a de cada parte no participaba en las preguntas que había preparado.
- Terminamos rellenando las rúbricas.
En las distintas fases de la actividad, los alumnos han tenido oportunidad de demostrar sus habilidades de EMPATÍA (poniéndose en el lugar de los que no son expertos y tratando de explicarles su parte de forma que lo entendieran bien) y ESCUCHA ACTIVA (escuchando con toda su atención a los expertos de su mesa, anotando sus dudas y preguntando lo que no entendían). Y además… Han aprendido un montón sobre España y la Unión Europea.
Esta es la rúbrica que utilizamos:
Y aquí tenéis algunas fotos y vídeos de la actividad:
¡¡Bueeeeeeen trabajo chicos!!
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