lunes, 24 de septiembre de 2018

CURSO SOBRE GAMIFICACIÓN EN EL CEIP FRANCISCO DE VITORIA

¡Hoooooola merlucillos!

Se nos va de las manos... jejeje: Este lunes voy de visita al CEIP Francisco de Vitoria de Burgos. En un principio estaba planificado un curso para unos veinte profes, pero la demanda se ha disparado y (a pesar de que ha habido que dejar fuera a muchísimas personas), nos vamos a juntar más de cuarenta.

La idea es hablar de gamificación educativa y experimentar todas sus modalidades (estructuras gamificadas, Escaperoom/Breakout EDU, cazas del tesoro digitales...) y, a pesar del número, trataremos de hacerlo de forma que todos participen y prueben “las mieles” de la gamificación.

martes, 18 de septiembre de 2018

GAMIFICACIÓN EN INFANTIL Y PRIMARIA EN HERRERA DE PISUERGA

¡¡Hooooola a todos!!

Ya empezamos un nuevo curso y, una vez más, la cantidad de cosas interesantes en las que estoy metido no me dejan tiempo suficiente para irlas contando por aquí, algo que me encantaría. Este curso repito con mis merlucillos del CEIP Kantic@, que ya están en quinto. Hemos preparado una nueva gamificación para ellos, la Escuela de Magia Kantic@, y también un montón de proyectos que iremos compartiendo como siempre.

También continúo colaborando con la formación del profesorado, compartiendo lo que voy aprendiendo (y lo que voy experimentando) con otros compañeros, tanto en formato online, como en presencial... Aunque este año un poco menos: voy a ser padre por segunda vez en diciembre, así que me tomaré un descanso por esas fechas para dedicarle toda mi atención a mi familia.

Y este martes ya tengo la primera charla. En este caso en el CEIP Nuestra Señora de la Piedad de Herrera de Pisuerga, Palencia.

martes, 24 de abril de 2018

SEGUNDA SESIÓN SOBRE GAMIFICACIÓN EN LAS ÁREAS DE CIENCIAS EN EL CFIE DE VALLADOLID

¡¡Hooooola a todos!!

Esta tarde terminamos el curso sobre metodologías activas en las áreas de ciencias en el CFIE de Valladolid.

En la primera sesión, “dimos mucha caña” y casi nos da tiempo a recorrer toda la Mansión del Profesor Ruffinni. 

Para esta segunda, haremos un pequeño repaso de ejemplos de gamificaciones chulas de naturales y sociales y después experimentaremos un BreakOutEdu en toda regla... ¡No os vais a arrepentir de vuestra elección!

La primera parte será cortita: en media hora os mostraré algunas de las gamificaciones que más me gustan para que podáis visitarlas con calma (aquí abajo os dejo un par de "Geniallys" con todas ellas). Veremos juntos solo unas pocas, pues tenemos poco tiempo:




jueves, 19 de abril de 2018

GAMIFICACIÓN EN EL CEIP ALONSO BERRUGUETE

Hoooola a todos.

Este jueves visito el CEIP Alonso Berruguete de Valladolid para tener una charla sobre gamificación.

Tenemos muy poquito tiempo disponible, pero trataremos de dar una visión general de lo que es y lo que no es gamificación, conocer algunos ejemplos y los principales elementos que forman una estructura gamificada.

Y como siempre, de un modo gamificado, para que podáis experimentar la gamificación "en vuestras propias carnes". 

Para ello, crearemos varias agencias de detectives que competirán entre ellas por el título de mejor agencia de detectives de la ciudad.

Y para que puedan demostrar su valor, trataremos de resolver el caso de "La Mansión del Profesor Ruffinni"


jueves, 12 de abril de 2018

PRIMERA SESIÓN SOBRE GAMIFICACIÓN EN LAS ÁREAS DE CIENCIAS EN EL CFIE DE VALLADOLID

¡Hoooola a todos!

Son varios los CFIES de Castilla y León que he visitado para dar charlas sobre temas distintos. Y también han sido muchos coles e institutos de la provincia de Valladolid los que he visitado con la misma tarea. Pero hasta hoy no había tenido la oportunidad de dar ninguna charla en el CFIE de mi ciudad, Valladolid, por lo que estoy especialmente ilusionado con estas dos sesiones.

El tema es la gamificación educativa en relación con las áreas de ciencias en Educación Primaria. Se trata de un curso en el que hay una parte sobre ABP y otra (la mía) sobre gamificación.

Esta parte la vamos a distribuir de la siguiente forma:

En la primera charla hablaremos sobre gamificación en educación, en general. Centraremos el tema, veremos algunos ejemplos, varias herramientas que nos pueden facilitar el trabajo, y terminaremos con algún consejo para crear vuestras propias estructuras gamificadas. Y todo ello de un modo práctico y “gamificado” (como ya he dicho en muchas ocasiones, la mejor forma de aprender algo es experimentándolo “de primera mano”)


Y la segunda sesión, en principio, veremos ejemplos de gamificaciones en las áreas de sociales y naturales en Educación Primaria y prepararemos algunas estructuras gamificadas por equipos. De todas formas, en la primera charla os propondré varias opciones para la segunda.

Vamos con la primera sesión:

En primer lugar vamos a hacer equipos de tres, para ello utilizaremos una herramienta web muuuuuuuy práctica de la que hablaremos después (que seguro que alguno ya conocéis) y que se llama ClassDojo).

Después, esos equipos se convertirán en Agencias de Detectives, que tendrán que resolver un misterioso caso al final de la sesión: ¡¡Bienvenidos a la Mansión del Profesor Ruffinni!!

lunes, 19 de marzo de 2018

Final colaborativo de una unidad de sociales

¡¡Hoooola merlucillos!!

Los aprendices de superhéroes la clase de 4º C vamos un poquito retrasados en los temas de sociales, así que decidimos terminar el tema 5 de una forma especial.

Para el final del tema, y su evaluación, hemos planteado una técnica de aprendizaje colaborativo que se llama Jigsaw (rompecabezas en inglés).

La tarea final del tema consistió en las siguientes fases:
  • Antes de empezar, como otras veces, conocimos la rúbrica con la que nos íbamos a autoevaluar en esta unidad. 
  • Repartimos el tema en cuatro partes. 
  • En cada mesa de clase habría un experto de cada una de esas partes. 
  • Los expertos se juntaban en una mesa para preparar lo más importante de sus páginas y cómo explicárselo a sus compañeros de mesa. 
  • Cada experto volvía a su mesa y se lo explicaba a los demás. 
  • Finalmente, jugamos un Kahoot por equipos en el cual el experto/a de cada parte no participaba en las preguntas que había preparado. 
  • Terminamos rellenando las rúbricas. 

En las distintas fases de la actividad, los alumnos han tenido oportunidad de demostrar sus habilidades de EMPATÍA (poniéndose en el lugar de los que no son expertos y tratando de explicarles su parte de forma que lo entendieran bien) y ESCUCHA ACTIVA (escuchando con toda su atención a los expertos de su mesa, anotando sus dudas y preguntando lo que no entendían). Y además… Han aprendido un montón sobre España y la Unión Europea.

Esta es la rúbrica que utilizamos:


Y aquí tenéis algunas fotos y vídeos de la actividad:



¡¡Bueeeeeeen trabajo chicos!!

jueves, 8 de marzo de 2018

GAMIFICACIÓN EDUCATIVA 3 EN EL CRA EL PÁRAMO

¡Ya están aquí de nuevo los Autos Locos del CRA!

Este jueves tendremos la tercera etapa de esta frenética (cada vez más...) carrera. Tanto la competición individual como la clasificación por equipos "están que arden" aunque, de momento, Mariola conservará su "tótem". ¡Enhorabuena!


En esta tercera sesión veremos las dos webs para crear concursos que no nos dio tiempo la sesión anterior (Plickers y Socrative) y conoceremos ClassDojo, una estupenda herramienta que nos va a permitir llevar un control de los puntos de nuestra gamificación (entre muchas otras funciones interesantes).